一、总要求：

学年鉴定指的是实事求是，从实际出发，全面看待，真实具体地对学生在高一、高二学段的德、智、体等方面发展水平进行综合评价。应力避免千篇一律、千人一面的评语模式，要根据学生的个性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用，使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。

二、具体要求：

1、鉴定一般是三段式结构，即思想品德、学习生活和身体素质等，特别强调要注明体锻是否达标。（申请免修除外）首行空两格，正确使用标点符号。

2、要突出学生的长处。根据学生获奖情况及担任社会工作，确定评语内容的侧重点。如：优秀团员、学雷锋积极分子，着重反映其思想品德优秀、助人为乐或拾金不昧等事迹；优秀学生干部侧重反映工作能力、组织能力及工作效果；学习尖子主要从学习习惯、方法、能力和学习成绩方面去反映。

3、获奖情况及担任社会工作栏填写要求：获奖情况指校以上单项或综合奖（如获奖项目很多，选填级别较高的奖项），需注明获奖等级，名称完成规范，如“三好学生”不能简称为“三好生”；担任社会工作情况指班、团委成员（不含课代表及小组长）。“奖惩情况”“担任社会工作”栏若无内容，应填写“无”，不能空白。

注意：凡是获奖情况或担任社会情况栏有填写的话，评语中必须要有相应评价。

4、既要写优点，也要写缺点，不以希望语气写缺点。一般情况下，缺点可写：学习时间抓不紧，学习不够刻苦；有时不敢大胆开展批评与自我批评；离校较远，偶有迟到现象；上课注意力不够集中；学习不够细心；有的同学课外兴趣爱好广泛，但不能正确处理号课内学习与课外爱好的关系；学生干部工作不够大胆或不能妥善安排学习与工作时间；有的同学学习方法不够科学；学习基础不扎实；有的同学综合分析能力不够强。写缺点时不能上岗上线：如有迟到现象就写成生活散漫或组织观念不强。另外，对性格内向的学生在评语中最好不涉及。

5、优缺点不能互相矛盾。如三好学生不能写学习方法、学习能力和基础知识不扎实等。

6、高一、高二年的评语要反映学生的成长过程。所以内容上不能简单重复，也不能大起大落。

7、杜绝错别字、病句，内容要充实。

8、需校对数据库提供的学生姓名与学号是否正确。

9、凡有递交入党申请书的，应在评语中交代何时向党组织递交入党申请书，被确认为入党积极分子的学生，也应交代确定具体时间。

10、各班主任4月1日前将电子稿发政教处。

备注:学年评语模板已发至年级组长邮箱,请各班主任自行下载。

                                                                                             政教处